• La grabación de situaciones reales es la técnica más aceptada para evaluar en la Práctica Diaria elementos como la Comunicación Médico-Paciente, Habilidades Técnicas, Procedimientos Diagnóstico-Terapéuticos...

  • La mayor utilidad del vídeo como instrumento docente se obtiene si se enmarca en un proceso de feedback bien estructurado.

  • El feedback informa al médico residente sobre cómo está actuando con relación a la situación de aprendizaje.

  • La Unidad Docente cuenta con cuatro videocámaras propias, que pueden reservar en la Secretaría.
  • Cada unidad de grabación cuenta con una carpeta en la que se incluye:
    • Aspectos Técnicos de la videograbación,
    • Material Docente sobre videograbación,
    • Aspectos Técnicos,
    • Check List Técnicas de Monitorización
    • Video Feed-Back,
    • Consentimiento Informado del Paciente y MIR.
  • Desde la promoción 2011, el Libro del MIR R4 y desde el 2012 para EIR, se introduce un apartado específico sobre Evaluación de una Sesión de Videograbación.
Documentos   Videograbación
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Videograbación Aspectos Técnicos
J J Rodríguez
 

Check List Técnicas Monitorización
J J Rodríguez
 

Video Feed-Back
J J Rodríguez
 

Consentimiento Informado Pacientes
 UDM AFyC LP
 

Consentimiento Informado Médicos/Enfermeras Residentes
UDM AFyC LP
 

Videocámaras - Material uso

UDM AFyC LP


Evaluación Sesión Videograbación MIR/EIR

UDM AFyC LP



Artículos Videograbación
Autores
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Tres, dos, uno... acción: aspectos éticos y legales de la videograbación
 en las consultas
Rubio M - Adalid C
CAMFiC - UDMFyC Girona
 

          La descarga de los artículos completos podrá realizarse un pc conectado a la intranet del SCS